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前些天有個孩子問我：「老師你知不知道蜘蛛怎麼吃東西？」
「你身為一個生物老師，應該不會不知道吧？」
( 很好...真的不知道...不知道他真正想問的是什麼 )

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這是為了研究所的課業做的圖～
目的是要跟學生談所謂的鴕鳥心態～
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恩...
這該死的作業與籤運...
所以我必須把班雅明跟教育扯上關係
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會興起想側寫學生的念頭~
是因為最近帶科展而較深入的去接觸了幾個學生
也發現了過去幾個月都沒有發現的特質~
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學生在學校以三字經辱罵師長
師長要求學生去學務處反省
並要求學生要向老師道歉才能回教室上課
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    嘗試去寫，
    寫我在教育現場的感覺，
    寫我對論文的想法……

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這是研究所學妹今天分享的句子
我回家稍微查了一下，找不到它的出處，
我猜想它也許是一副對聯...
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當我們比較熟悉一些事物後...
我們常常說...漸漸步上軌道了...
當我批改記錄本的速度，從一張專輯一個班，到三首歌一個班...
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最近有點感冒的跡象...
常咳嗽...想不到今天早上起來聲音也啞掉了...
努力撐著上到最後一節...
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下午不上社團課...
由XXX來跟孩子們分享如何提煉海洛英

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跟學生講扁形動物門...
提到渦蟲超強的再生能力...
學生說：［老師他們都不會死喔］
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